【实用】情感的作文汇编10篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的情感的作文10篇，希望能够帮助到大家。
情感的作文 篇1每个人对于老师的认知是不一样的。
有的人认为老师是个古板不通情达理的人；
有的人认为老师是一个只知道教书的书呆子；
还有的人认为老师是个普通再不过的一个人，并没有什么特别之处。
而我认为老师是思想活跃，擅于用美丽的语言来形容生活中点点滴滴的人。
每个人对于学生的认知也是不一样的。
有的人认为学生现在处于学习阶段，但不知道学习，属于那种调皮的小孩；
还有的人认为学生是学习知识一个书呆子，不懂得与人交朋友聊天；
而我认为学生虽然有点调皮捣蛋，但也是一个善良，有正义感的人。
老师，同学，有的人认为天生就是一对对手，因为老师天生就属于管理的一方，学生天生就属于被管理的那一方。管理和被管理之间多少有点摩擦，所以有的同学认为有没有师生情都无所谓了。
我认为老师和同学之间应该是朋友，因为在生活中我们可以经常看到老师关心和保护同学。
例如；在汶川的大地震中，一名小学女教师，在办公室批改作业，她感觉到了大地在颤动，她意识到这是地震，然后赶紧跑去班里把同学们都喊出去，可是还有两个同学完全处于震惊当 ……此处隐藏8191个字……，寄托并升华了这种情感。
它是一种如此奇妙的情感，因为思念，“人比黄花瘦”、“消得人憔悴”，因为悲花，黛玉香消玉殒。它能使人醉生梦死，也能使人自抱自弃，如果只把自己沉浸在自己的苦苦思念中，它可以把人淹没，无法自拔。
它更是一种如此美妙的情感。摇滚乐人肯尼基因为对家乡的思念，创作出影响了数代游子心绪的萨克斯名曲《回家》。美妙的曲调把归家的心情表现得淋漓尽致，让我们听着乐曲，沉浸入肯尼基的思念吧。
肯尼基常年在外演奏，抱着一个琴盒，流浪在异乡的街头，就像飘浮的云，不知道自己要飘到哪儿去。在这种心情之下，肯尼基听到了自己就可以回家的消息，激动万分，对家乡的思念如潮水一般突然涌来，无法自抑，所以他创作了《回家》。
《回家》分为三个乐段，第一乐段肯尼基回顾了自己流浪异乡的日子，总体音律低迷，表现出自己在异乡的无助、孤独和徘徊，偶乐有一些较高音符插入，断断续续，仿佛是自己偶尔的乡思，突如其来，又强力抑制。第一乐段占的篇幅比较大，很好地体现出离乡日久，归心似箭的情绪。
第二乐段肯尼基反映了自己听到可以回家的消息时，异常兴奋，有很多话要说，但又欲言又止，乐曲音符速度行进很快，音域也很高，上下起伏很大，把自己激动到无法表达的情绪体现得很恰当。
最后一个乐段的肯尼基的心情又重归于平静，与第一段类似，但与第一段不同的是：经历了狂喜，肯尼基把心情的波澜起伏隐藏了，把激动和兴奋掩饰得更为深沉，最后的乐曲在慢慢远去的脚步声中渐渐弱化。
是呀，思念开始时是痛苦的，但却不能放肆自己的情感，因为思念之外，还有追求、还有奋斗，就像巫启贤在《思念谁》的最后唱道：“欣赏一种残酷的美，然后用很小很小的声音，告诉自己坚强面对。”
